Módulo 2 >> LA INTERCOMPRENSIÓN: FACTORES >> La comprensión de una lengua desconocida
2.3.1. La comprensión de una lengua desconocida.
OBJETIVO:
Demostrar al profesor la posibilidad de comprender lenguas próximas no estudiadas pues son determinantes en la comprensión la proximidad entre las lenguas o la lejanía.
INSTRUCCIÓN:
Oye y contesta a las preguntas. Después lee y contesta a otras.
COMENTARIOS:
Con tus alumnos puedes completar la actividad con las siguientes tareas
1- Haz una lista de las estrategias usadas:
a) comparación con tu lengua
b) comparación con otras lenguas
c) deducción por el contexto
d) deducción de reglas (at> ado: si=y)
e) hipótesis
f) idea global, comprensión global, no intentar comprender todo
g) actitud positiva
¿Qué te ha resultado más difícil?
a) leerlo
b) oírlo
¿Habría sido más fácil la comprensión con apoyo visual?
a) sí
b) no
¿Por qué es tan difícil comprender la cinta audio?
a) porque no hay contexto ni visual, ni lingüístico
b) porque es un idioma muy difícil
c) porque se me dan mal las lenguas
d) no hay conocimiento previo, anticipación del tema